南京信帆報道：自閉癥和阿斯伯格癥都屬于廣泛性發(fā)育障礙。自閉癥患者中，大部分有智力障礙，也有一小部分是正常智力，而阿斯伯格癥則沒有明顯的語言和智能障礙。那么在這兩類患者身上，是否有臉部識別能力呢？

自閉癥和阿斯伯格癥都屬于廣泛性發(fā)育障礙。自閉癥患者中，大部分有智力障礙，也有一小部分是正常智力，而阿斯伯格癥則沒有明顯的語言和智能障礙。那么在這兩類患者身上，是否有臉部識別能力呢？法國西布列塔尼大學(xué)學(xué)者Pascale Planche為此做了一項研究，本研究的主要目的是更好地了解自閉癥兒童進行人臉識別時，所做的信息處理，特別是這項任務(wù)對他們來說，似乎特別困難，能引起互動和溝通障礙。另一個目的是通過重度自閉癥兒童、阿斯伯格癥兒童的特殊認知能力，來探討是否這兩種疾病是截然不同的。學(xué)者將研究論文發(fā)表在科研出版社英文期刊《Psychology》（心理學(xué)）2014年8月刊上。

研究中納入了69名兒童作為研究對象，被分為三組（表1）：重度自閉癥（HFA）組、阿斯伯格癥（AS）組和正常發(fā)育組。學(xué)者采用了維克斯勒智力量表評估受試者的認知水平。

患有重度自閉癥的有15人（男孩14人，女孩1人），患有阿斯伯格綜合癥的有15人（男孩13人，女孩2人），對照組39人（男孩22人，女孩17人），發(fā)育正常。

維克斯勒智力量表為6歲-16歲11個月的兒童設(shè)計，可以評估兩個臨床組的智商分數(shù)。量表中的任務(wù)都需要調(diào)動視覺-空間能力，涉及了對信息的處理能力。其中一個子測試“辨認兩張目標臉"是NEPSY量表的視覺注意力任務(wù)，可以評估和比較每組兒童識別兩張不同的面孔的能力。如圖1所示，12張不同的面孔上，眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、發(fā)型采用了各種組合。每張面孔會重復(fù)出現(xiàn)8次，再隨機打散順序。在180秒內(nèi)，受試者在96張面孔中找出與目標相似的20張面孔。通過這項任務(wù)，可以確認認出的、錯過的和認錯的面孔數(shù)量。

表2中可以看到研究結(jié)果。在實驗中，三組兒童完成任務(wù)的時間沒有明顯的差別，確定正確目標的平均分差異也不大，但在錯誤預(yù)警的分數(shù)上，重度自閉癥組與正常發(fā)育組差異明顯。在重度自閉癥、阿斯伯格癥兒童之間沒有任何差異。也就是說三組記得的正確的面孔數(shù)量差距不大，但一旦認錯了，自閉癥、阿斯伯格癥兒童不容易發(fā)現(xiàn)錯誤。

認錯面孔的情況下，三組兒童相比較而言，自閉癥兒童更多地記住了嘴巴的特征，眼睛的特征記住得較少，因為他們認錯的面孔多是與眼睛特征相關(guān)的面孔（72.34%），阿斯伯格癥兒童在眼睛上的犯錯率稍微少些（64.5%），而兩組很少會認錯嘴巴。因此，我們可以認為自閉癥兒童將注意力放在臉部下方，而正常發(fā)育的兒童，記憶的是整張臉，所以記憶更準確。在現(xiàn)實生活中，自閉癥患者常常避開對話者的目光，因為眼睛裝滿了情感，這種情感的滿溢會讓他們承*，阻礙了他們對情感、認知的信息處理。

本研究并沒有找出自閉癥兒童、阿斯伯格癥兒童的差異，可能是因為：1）兩者都不能區(qū)分整體、局部的信息處理，不能同時處理好語言、非語言的溝通；2）兩組都不能從他人的目光中，讀出背后復(fù)雜的含義，往往避開對話者的目光，在社交上困難重重。